Lingua Galega e Literatura: Gústame / Non me gusta


Bos días!
Que tal foi a fin de semana?

Comezamos a semana pensando en cousas que nos gustan e outras que non. Pode tratarse de xogos, comidas, actividades, libros, películas, roupa, accións...

     

RECORDADE:
Cando nos referimos a unha soa cousa empregamos “gústame” / “non me gusta”.

Exemplos:

Gústame moito a película El Rey León, é unha das miñas favoritas e encántame a súa banda sonora.
Non me gusta nada o meu disfrace de Spider-Man, porque sempre me resultou incómodo.

Cando o que nos gusta ou non nos gusta vai precedido de “que”, “cando”  ou dun verbo (ir, xogar, comer, durmir, escribir...) tamén empregamos “gústame” / “non me gusta”.

Exemplos:

Gústame moito cando imos andando xuntas a clases de pintura, porque así faise máis divertido o camiño.
Gústame xogar ás cartas coa miña nai porque me río moito.
Non me gusta nada que discutamos todos os días para facer os equipos, porque perdemos tempo de xogo e enerxía.

Cando nos referimos a máis dunha cousa empregamos “gústanme” / “non me gustan”.

Exemplos:

Gústanme moito as froitas, especialmente o plátano, as fresas e as laranxas.
Non me gustan nada as películas de medo que ve o meu curmán porque pásoo mal.

ACTIVIDADES
Escribide 5 oracións para cada caso; poden corresponderse coa realidade ou ser inventadas e estar cheas de fantasía:

Gústame

Non me gusta

Gústanme

Non me gustan

Se cando rematedes tedes tempo, pensade nalgo que vos guste moito e debuxádeo.

Esta actividade non é necesario entregala.

Que pasedes un bo día!

Unha aperta
A vosa titora!

Entradas populares de este blog

Ecosystems

Imagen
Good morning kids, We are going to introduce a new unit to review living and nonliving things. Do you know what is an ecosystem? An  ecosystem  is a community made up of  living  and  nonliving  things in their natural environment.  Nonliving  things do not grow, need food, or reproduce. Some examples of important  nonliving  things in an  ecosystem  are sunlight, water, air, wind, rocks, and soil. Ok! Take your Natural science book and open on the new unit, Unit 6.  Look at the picture on page 52 and try to answer the questions orally, don't write, just have a little conversation about the picture. Then complete the activities on page 53. Remember to read the instructions carefully.
Leer más

Lingua Galega e Literatura: O meu barco

Imagen
Bos días! Esta actividade de galego ten varias partes e leva facela máis dunha sesión de clase, por iso non vou propoñer ningunha de castelán, aínda que a recomendación de ler uns minutos mantense para todos os días. Sabedes algunha canción en galego que teña relación co mar, cos barcos ou cos mariñeiros? A min gústame moito esta parte da letra de  Amor rianxeiro , tamén coñecida como  Vento mareiro  ("mareiro" significa favorable para navegar), unha canción popular galega: “Non lle temas, mariñeiro, ó ventiño do mar, que o vento mareiro dá mellor navegar. Se navegas pola ría de Rianxo verás as estrelas e a lúa darlle bicos ó mar”. Non vos parece fermoso iso de que as estrelas e a lúa lle dean bicos ao mar? Preguntade ás vosas familias se coñecen outras cancións en galego que garden relación co mundo do mar. Vós tamén sabedes unha que cantamos ás veces no colexio. Pista: comeza coa palabra “amoriños”. Podedes facer un listado cos títulos de t...
Leer más

Lingua Galega e Literatura: Conto (escritura creativa)

Imagen
Moi bos días! Hoxe propóñovos escribir un conto con título libre, pero con dúas condicións: 1.- O protagonista ou a protagonista ten que ser un destes personaxes, aínda que podedes cambiarlle o nome e inventar unha historia completamente diferente á da película na que aparece: 2.- Unha parte da historia (ou toda ela) sucede nun castelo. Recordade os pasos a seguir para a escritura: 1º- Pensar.- Pensar o título, a historia, organizar as ideas… 2º- Escribir.- Os textos narrativos, coma o conto, deben ter tres partes: introdución, desenvolvemento e desenlace. Ademais de prestar atención a isto, á hora de escribir hai que fixarse en facer boa letra, deixar marxe, poñer maiúscula cando é necesario e puntuar o texto. 3º- Repasar. Ler o que escribimos e facer correccións se é necesario. Cando rematedes de escribir o conto facede un debuxo para ilustralo. Ánimo, que xa falta moi pouquiño para esas merecidas vacacións! Unha aperta A...
Leer más